關於：
身為一位語言治療師，很多家長向我反應只會照書上的文字朗讀，不知道如何讓小孩喜歡聽，且願意坐下來聽完一本書。因為職業的關係，我了解繪本的運用廣泛，甚至可以有很多變化，尤其在大力推動親子共讀的浪潮下，學會運用繪本，更能讓小孩有全面的學習成長。我們都希望小孩在成長的路上接受最多的刺激，我的粉專及IG分享些在日常中該把握的成長時機，得到很多的認同和分享，現在我想將這與小孩互動成長的小技巧和經驗教給你們，幫助小孩有最多的成長和收穫。
一、基礎介紹
(一)這堂課適合那些人？
1.從事共讀共學的人
2.正在學習語言治療者
3.幼教相關科系人士
4.國小以下的家長們
5.對說故事技巧有興趣者
(二)這堂課能學到什麼？
1.運用共讀培養情感
2.提升自我的表達力
3.增強小孩的閱讀與表達
4.語言治療的技巧
5.親子互動的訣竅
二、課程特色
1.情感互動
2.說書技巧
3.繪本教學
4.引導學習
5.紀錄成長
三、課程大綱
1.我們認識的親子共讀
2.核心策略使用步驟
3.促進共讀小技巧
4.總結
四、講師介紹
1.姓名：
姜婷云
2.學歷：
馬偕醫學院
3.經歷
(1)語言治療師
(2)大型醫院/診所
(3)雙北學校巡迴演講
(4)線上諮詢
(5)長照 2.0
4.老師的話
身為一位語言治療師，很多家長向我反應自己只會照著書上的文字朗讀，不知道如何讓小孩喜歡聽，且願意坐下來聽完一本書。因為職業的關係，我了解繪本的運用之廣泛，甚至可以有很多的變化，尤其在大力推動親子共讀的浪潮下，學會運用繪本，更能讓小孩有全面的學習成長。
我們都希望小孩在成長的路上接受最多的刺激，我的粉專及IG分享些在日常中該把握的成長時機，得到很多的認同和分享，現在我想將這與小孩互動成長的小技巧和經驗教給你們，幫助小孩有最多的成長和收穫。
學會如何把握進行親子共讀時與小孩的互動，不但讓這項「學校作業」更有實質的意義，也在長期累積之下為小孩創造高質量的成長時機。
